Nossa História
Conhecimento, experiências e pessoas que constroem a Endodontia.
Nossa história não é contada apenas pelos lugares onde estivemos, mas pelas pessoas que fizeram parte dela.
Cada turma, cada aula, cada encontro e cada experiência compartilhada representa uma parte da trajetória que nos trouxe até aqui.
A EndoToday nasceu do compromisso com uma Endodontia fundamentada na ciência, desenvolvida por meio da prática clínica e fortalecida pelo ensino.
Mais do que compartilhar técnicas, acreditamos na formação de profissionais capazes de compreender, questionar e tomar decisões clínicas com responsabilidade.
Esta é a nossa história. E ela continua sendo construída.
1. Uma história que começou antes da EndoToday
Toda instituição educacional tem uma origem. A nossa começou muito antes de existir uma plataforma digital.
A trajetória do Prof. Dr. Marco Aurélio Gagliardi Borges na Odontologia teve início com sua formação na Universidade Estadual Paulista (UNESP), em Araraquara, onde construiu as bases de uma carreira dedicada à Endodontia.
A especialização, o mestrado e o doutorado em Endodontia ampliaram sua formação científica. Paralelamente, a experiência clínica e a atividade docente consolidaram uma convicção: o verdadeiro ensino não consiste apenas em demonstrar procedimentos, mas em desenvolver a capacidade de compreender os problemas clínicos e encontrar soluções fundamentadas.
Ao longo de mais de três décadas de atuação profissional, essa filosofia esteve presente em aulas, cursos, especializações, atividades laboratoriais e encontros com cirurgiões-dentistas em diferentes momentos de suas carreiras.
O EndoToday surgiu posteriormente como uma forma de organizar, compartilhar e ampliar o alcance desse conhecimento.
Uma trajetória individual de ensino passou a sustentar um projeto educacional que conecta ciência, tecnologia, prática clínica e formação continuada.
Porque ensinar Endodontia não é apenas transmitir o que sabemos. É contribuir para aquilo que outros profissionais serão capazes de realizar.
2. Nossa trajetória: o conhecimento em constante evolução
Nossa história é construída por etapas que representam aprendizado, amadurecimento acadêmico e transformação na maneira de ensinar.
1991 — O início de uma trajetória profissional
A conclusão da graduação em Odontologia pela UNESP, em Araraquara, marcou o começo de uma carreira voltada à prática odontológica e, posteriormente, à dedicação à Endodontia.
1995 — O aprofundamento na Endodontia
A formação como especialista em Endodontia pela APCD Araraquara consolidou a escolha por uma área que exige conhecimento biológico, precisão técnica e capacidade de decisão.
2002 — A consolidação científica
A conclusão do mestrado em Endodontia pela UNESP ampliou a integração entre pesquisa científica, prática clínica e ensino.
2009 — O amadurecimento acadêmico
A conclusão do doutorado em Endodontia pela UNESP representou uma nova etapa no desenvolvimento da trajetória acadêmica e docente.
A construção da experiência educacional
Ao longo dos anos, o trabalho em cursos de atualização, aperfeiçoamento e especialização proporcionou experiências com diferentes turmas, instituições e realidades profissionais.
Cada encontro contribuiu para aperfeiçoar não apenas a transmissão de conhecimentos, mas também a compreensão das dificuldades enfrentadas pelos alunos durante sua formação.
2020 — O nascimento e a evolução do EndoToday.
O EndoToday transformou uma experiência acumulada na docência em um projeto de educação continuada, inicialmente concentrado no compartilhamento de conhecimento e progressivamente ampliado para conteúdos científicos, recursos digitais e formação profissional.
2026 — Uma nova etapa de desenvolvimento
Em 2026, a EndoToday intensificou a organização de sua biblioteca científica em trilhas de estudo, ampliou os conteúdos educacionais digitais e avançou na documentação da trajetória de seus professores, alunos e atividades.
A plataforma passou a integrar de maneira mais estruturada conhecimento científico, educação presencial, recursos audiovisuais e programas de formação.
2027 — Os próximos capítulos
Para 2027, o projeto prevê ampliar as experiências educacionais, desenvolver novos formatos audiovisuais e fortalecer a integração entre a biblioteca científica, o corpo docente e os programas de formação.
O objetivo permanece o mesmo: oferecer educação em Endodontia com profundidade científica, responsabilidade clínica e compromisso com o desenvolvimento profissional.
3. Onde essa história acontece
Diferentes cidades, instituições e experiências. Uma mesma convicção: o conhecimento deve transformar a maneira de pensar e praticar a Endodontia.
A atividade docente que sustenta o EndoToday foi construída por meio do relacionamento com instituições de ensino, professores e profissionais em diferentes regiões do Brasil.
Cada localidade representa uma parte dessa trajetória, com características próprias e pessoas que contribuíram para o desenvolvimento das experiências educacionais.
Araraquara — São Paulo
Onde a formação acadêmica encontra a continuidade do ensino.
Araraquara possui um significado especial nessa trajetória.
Foi na UNESP que o Prof. Dr. Marco Aurélio Gagliardi Borges desenvolveu sua formação acadêmica, da graduação ao doutorado em Endodontia.
A cidade também representa a continuidade de sua atuação educacional, incluindo atividades docentes e programas de formação na APCD Araraquara.
Ao longo dessa caminhada, a relação entre conhecimento científico, experiência clínica e formação profissional permaneceu como um dos fundamentos do trabalho desenvolvido.
Ribeirão Preto — São Paulo
Educação continuada, experiência clínica e desenvolvimento profissional.
Em Ribeirão Preto, a parceria educacional com a Associação Odontológica de Ribeirão Preto (AORP) constitui uma parte importante das atividades de formação em Endodontia.
Cursos de especialização, imersões e atividades práticas proporcionam oportunidades para integrar fundamentos científicos, discussão clínica e desenvolvimento técnico.
A proposta educacional valoriza a participação ativa dos alunos, a interpretação dos casos e o aperfeiçoamento progressivo das competências necessárias à prática endodôntica.
Mais do que demonstrar recursos tecnológicos, procuramos ensinar quando, por que e como utilizá-los de maneira adequada.
Porto Velho — Rondônia
Conhecimento, colaboração e formação de especialistas na Região Norte.
A atuação educacional em Porto Velho, em parceria com a Associação Brasileira de Odontologia — Seção Rondônia, representa uma etapa importante da ampliação das experiências de ensino.
A primeira turma da Especialização em Endodontia está construindo sua trajetória por meio de encontros, atividades educacionais e experiências compartilhadas entre alunos e professores.
Cada módulo representa uma oportunidade de aprofundar conhecimentos, discutir situações clínicas e desenvolver competências que ultrapassam a simples execução de procedimentos.
Os registros aqui apresentados documentam momentos reais de uma formação ainda em andamento e o compromisso com a continuidade do aprendizado.
Uberlândia — Minas Gerais
Um novo capítulo da formação em Endodontia.
Uberlândia integra os próximos passos de desenvolvimento dos programas educacionais vinculados à proposta pedagógica do EndoToday.
Em parceria com a HD Ensinos, a especialização prevista para março de 2027 representa uma nova oportunidade de compartilhar uma formação orientada por ciência, prática clínica e raciocínio crítico.
Uma nova cidade, novas experiências e a continuidade de um compromisso construído ao longo de muitos anos de ensino.
Alunos colocando em prática o que aprenderam em sala de aula.
primeira turma de especialização em endodontia na APCD Araraquara
Alunos trabalhando com Microscópio operatório na Apcd Araraquara
Alunos colocando em prática o que aprenderam em sala de aula.
Inicio da 15a. Turma de especialização em Endodontia na AORP
Alunos conhecendo os sistemas mais avançados de Instrumentação na própria Dentsply
Alunos trabalhando com lupas de alto desempenho na clínica.
Inicio da 15a. Turma de especialização em Endodontia na AORP
Inicio da 1a. Turma de especialização em Endodontia na ABO- Porto Velho
Alunos conhecendo os sistemas mais avançados de Instrumentação com o microscópio operatório.
Temos clínicas com trabalho intenso para resolver e desenvolver as tomadas de decisões.
Inicio da 1a. Turma de especialização em Endodontia na ABO- Porto Velho
Alunas atuando em conjunto em casos complexos
Depois de trabalhos intensos de laboratório vamos iniciar a clínica
Temos clínicas com trabalho intenso para resolver e desenvolver as tomadas de decisões. Sempre com supervisão dos casos clínicos.
Alunas atuando em conjunto em casos complexos
5. As vozes de quem faz parte da nossa história
Nenhuma trajetória educacional é construída por uma única pessoa.
Professores compartilham conhecimentos, mas os alunos também transformam a experiência de ensinar.
Cada turma apresenta novos desafios, perguntas, expectativas e maneiras de compreender a Endodontia.
Por isso, acreditamos que a história de uma instituição educacional também deve ser contada por quem participou de suas atividades.
Nesta seção, reunimos relatos espontâneos de profissionais que compartilharam diferentes momentos dessa trajetória.
São experiências pessoais, relacionadas a cursos, instituições e períodos específicos, que ajudam a compreender como o ensino foi vivenciado por seus participantes.
Experiências durante a formação
Alunos que atualmente participam dos programas educacionais compartilham suas percepções sobre as aulas, o acompanhamento docente e o desenvolvimento de suas competências ao longo do curso.
Memórias de quem participou dessa caminhada
Profissionais que participaram de cursos, imersões e atividades anteriores recordam experiências que marcaram sua trajetória de aprendizagem.
A perspectiva dos professores
Integrantes e colaboradores da equipe docente compartilham suas experiências e reflexões sobre formação profissional, ensino e desenvolvimento clínico.
Histórias diferentes, experiências singulares e um elemento em comum: o valor do conhecimento compartilhado.
6. Nossa maneira de compreender o ensino
Não ensinamos apenas a tratar dentes. Ensinamos a cuidar de pacientes.
Essa convicção orienta nossa compreensão da Endodontia e do processo educacional.
A técnica é indispensável. A tecnologia pode ampliar nossas possibilidades de diagnóstico e tratamento. Os recursos contemporâneos representam importantes instrumentos para o desenvolvimento profissional.
Mas nenhum equipamento substitui o raciocínio clínico.
Nenhum instrumento, isoladamente, garante o sucesso de um tratamento.
E nenhuma decisão deve ser tomada sem considerar a anatomia, a biologia, as evidências científicas e as necessidades individuais do paciente.
Por isso, nosso ensino procura integrar conhecimento científico, experiência clínica e análise crítica.
Acreditamos que o aluno deve aprender não apenas a executar um procedimento, mas a compreender sua indicação, reconhecer suas limitações e avaliar suas consequências.
“Não existe lima perfeita. Existe indicação perfeita.”
“Instrumentar não é limpar.”
Essas afirmações expressam um princípio educacional mais amplo: compreender os fundamentos é tão importante quanto dominar as técnicas.
Nossa responsabilidade como professores não é oferecer respostas prontas para todas as situações.
É contribuir para a formação de profissionais capazes de formular perguntas melhores e tomar decisões mais conscientes.
7. Da experiência presencial ao conhecimento digital
O ensino evolui. Nossa maneira de compartilhar conhecimento também.
Ao longo de sua evolução, o EndoToday passou a integrar diferentes formas de aprendizagem.
A experiência construída nas atividades presenciais contribuiu para o desenvolvimento de conteúdos científicos, materiais de apoio, cursos e recursos educacionais digitais.
Os artigos foram organizados progressivamente em trilhas de estudo, permitindo que o profissional explore temas da Endodontia de maneira estruturada.
A biblioteca científica reúne discussões sobre diagnóstico, urgências endodônticas, instrumentação, irrigação, obturação e outros assuntos fundamentais à prática clínica.
A proposta de vídeos educacionais, incluindo o EndoToday Responde, amplia as possibilidades de apresentar dúvidas clínicas, discutir evidências e aproximar o conhecimento científico da rotina profissional.
Ao mesmo tempo, os programas de especialização, imersão e aperfeiçoamento mantêm a importância do contato humano, da orientação docente e das experiências práticas.
São diferentes formatos unidos por uma mesma finalidade:
Transformar informação em conhecimento e conhecimento em decisões clínicas mais fundamentadas.
8. Faça parte dos próximos capítulos da nossa história
Toda história é construída por pessoas. E a nossa continua.
As fotografias, os relatos e as experiências reunidos nesta página representam momentos de uma trajetória dedicada à Endodontia e à educação profissional.
Mas o que nos motiva não é apenas recordar aquilo que já realizamos.
É pensar nas novas perguntas que surgirão, nos conhecimentos que ainda serão desenvolvidos e nos profissionais que participarão das próximas experiências de formação.
Seguiremos valorizando a ciência, a prática clínica, o pensamento crítico e o respeito às pessoas.
Porque acreditamos que a educação não se limita ao período de um curso.
Ela acompanha o profissional durante toda a sua trajetória.
Se você compartilha dessa visão, convidamos você a conhecer nossos conteúdos científicos, nossos professores e nossos programas educacionais.
O próximo capítulo dessa história também pode contar com a sua participação.
